Dire l’importance de l’hygiène
L’apprenant devrait être capable de mentionner l’importance de l’hygiène
Dire l’importance de l’hygiène
L’apprenant devrait être capable de mentionner l’importance de l’hygiène
Parler des populations affectées
L’apprenant devrait être capable de parler des groupes d’âge affectés par certaines maladies
Parler des populations affectées
L’apprenant devrait être capable de parler des groupes d’âge affectés par certaines maladies
Discuter les causes
L’apprenant devrait être capable de dire les causes de certaines maladies ou douleurs habituelles
Nommer les maladies
L’apprenant devrait être capable de nommer les maladies courantes
Parler des gens que l’on admire beaucoup
L’apprenant devrait être capable de décrire les gens qu’il admire beaucoup
Décrire les qualités admirables
L’apprenant devrait être capable de parler des qualités admirables chez leurs camarades et leurs parents
Parler des professions variées
L’apprenant devrait être capable de nommer certaines professions et de parler de ce qui se passe dans ces professions
Parler des professions variées
L’apprenant devrait être capable de nommer certaines professions et de parler de ce qui se passe dans ces professions
Drama and the development of rural communities.
How drama and theatre can be used to develop rural communities.
Setting a storyline into drama.
Introduction to Embroidery.
Name the different embroidery tools.
list sources of embroidery design.
Transfer designs to fabrics
Use embroidery stitches.
Exhibition and Display Techniques.
Explain the various methods of preparing art work for display.
Describe display techniques that attract attention
Contemporary Nigerian Art and Artists.
Mention some names of contemporary Nigerian Artists.
Discuss their contributions towards sustainable development of the Society.
Identify some prominent works by their Artists.
Discuss how income can be generated through contemporary Art
Types and Features of Nigerian Traditional Arts.
List types of Nigerian Traditional Art
Identify places of origin of each Art.
State functions of Nigerian Traditional Art work.
GOD THE CREATOR
At the end of this lesson, student shouls be able to:.
Responsible Food Management
State the responsibilities of food safety managers to consumers
Differentiate between hygienic and unhygienic food handling methods
Explain the effect of unhygienic food handling on consumers
Responsible Food Management
State the responsibilities of food safety managers to consumers
Differentiate between hygienic and unhygienic food handling methods
Explain the effect of unhygienic food handling on consumers
Area Of A Circle
At the end of this lesson, the students should be able to understand the Area Of A Circle
3-Dimensional Shapes
At the end of this lesson, the students should be able to understand 3-Dimensional Shapes