Rappoter conversations/ orders
faire un rapport des faits.
Etre capable de
Situer quelque chose/ quelqu’un dans ie temps
Etre capable de situer des faits par rapport au moment de leur déroulement
Expremier la simultaneite
Etre capable de parler d’actions/d’états qui se passent en même temps
Expremier un etat /une action repetee dans le passe
-do-
Siuer une action passe mais recente
Etre capable de situer un fait dans le temps
Regair a une opinion
Etre capable d’employer des formules appropriées en réaction à un avis
donner la/les raison des sentiments varies
Etre capable d’expliquer les sentiments.
Exprimer ce qu’ il fault fair et ce quil ne fault pas faire
Etre capable de communiquer des recommandations et des interdictions
Exprimer ses sentiments prositifs et negatifs
Etre capable d’exprimer les sentiments personnels
Exprimer la satisfaction ouses regrets
Etre capable de parler de ce qu’on aime et ce que l’on regrette.
Donner des conseils et des advertissements.
Etre capable de donner des conseils en générale
Expliquer ses projects et ses intensions
Etre capable de dire ce qu’on fera dans l’avenir
Demander et indiquer le chemin (saviour poser des questions / donner des responses comme il fault
Etre capable de donner et de recevoir des renseignements de son environnement.
Parler des action quotidiennes
Etre capable de s’argumenter de façon simple
Experimer ses gonts et ses preferences
Etre capable de parler de ses goûts / préférences
Identifier des personnes par proffesion, titre, conseur d’ habit, etc
do—
Se presenter en detail
Etre Capable de donner des informations et des réponses
Situer Quelrue Chose Ou Quelqu’un Dans Le Temps
Situer Quelrue Chose Ou Quelqu’un Dans Le Temps
Téléphoner
L’apprenant devrait être capable de téléphoner et soutenir une conversation téléphonique
Écrire une lettre d’amitié (informelle)
L’apprenant devrait être capable de rédiger une simple lettre à un(e) ami(e), à un membre de la famille